人民網(wǎng)北京12月4日電 作為2024“讀懂中國”國際會議（廣州）系列活動之一，“數(shù)智時代，教育的變與不變”專題會議日前在廣州舉行。來自國內(nèi)外教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者聚焦主題展開深入研討。
“數(shù)智時代教育的變革勢不可擋，帶來了教學(xué)模式、資源獲取、評價體系等方面的顯著變化，但也面臨著傳統(tǒng)理念撼動、技能挑戰(zhàn)等難題?！敝袊鴩覄?chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會副會長王曉鳴表示，無論技術(shù)如何變革，教育的本質(zhì)始終是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。希望廣大教育工作者在變革中堅守教育的初心和使命，攜手推動教育的創(chuàng)新與發(fā)展。
廣東省委教育工委委員、副廳長李璧亮表示，當(dāng)前，廣東正積極應(yīng)對數(shù)智時代的教育變革，通過實施《廣東教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動方案》、提升教師數(shù)字素養(yǎng)、推進智慧教育平臺應(yīng)用及加強教育幫扶與資源共享等舉措，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。期待與各方加強交流與合作，共同推進教育變革與創(chuàng)新。
北京師范大學(xué)國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇談到，當(dāng)前，教育正經(jīng)歷著深刻的變革。教育形態(tài)上，傳統(tǒng)的教師、學(xué)生的二元結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛C器與學(xué)生的三元結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方式上，人工智能賦能教育將創(chuàng)造新的教育場景。面對這些變革，教育工作者需要深入思考并持續(xù)探索，著力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會的創(chuàng)造性個體和具備幸福生活能力的人。
主旨報告環(huán)節(jié)，廣東省佛山市南海區(qū)教育局黨組書記、局長鐘文川，成都信息工程大學(xué)校長何建新，北京一零一中黨委書記、校長熊永昌聚焦“美好教育，數(shù)智育人——數(shù)智時代區(qū)域教育變革的思考”“數(shù)智賦能教育評價改革，十年磨劍質(zhì)量文化建設(shè)”“人工智能將賦能學(xué)校教育新質(zhì)生產(chǎn)力”等話題作了深入分享。
在對話討論環(huán)節(jié)，來自西南財經(jīng)大學(xué)、上海大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、中國國家創(chuàng)新與發(fā)展戰(zhàn)略研究會教育發(fā)展與評價研究院等單位的專家、行業(yè)代表圍繞“數(shù)智時代，教育的變化與應(yīng)對”“數(shù)智時代，教育的不變與堅守”等議題展開討論。（李依環(huán)、實習(xí)生黃劭光）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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