巴爾扎克說過：“平等或許是一種權(quán)利，但卻沒有任何力量使它變?yōu)楝F(xiàn)實?！?/p>
人，生來是“不平等”的。許多在大城市里的孩子，在父母的精心呵護下快樂成長，而在有些貧困地區(qū)，貧瘠的土地只能勉強解決一家人的溫飽，孩子們甚至只能望“學”興嘆。擁有同樣的天空的他們，卻無法享受同樣燦爛的陽光。
不過，即便如此，我們?nèi)钥梢匀幦∪烁竦摹捌降取保簺]有高貴卑賤之分。爭取人格平等，活出最好的自己，是每一個人的目標，也需要每一個人的努力。
有一些來自農(nóng)村的孩子，通過自身的努力，走出鄉(xiāng)村進入大學?？墒沁@些學生往往背負著比其他同學更重的心理負擔。他們的學費可能來自于全村鄉(xiāng)親的資助，來自父母常年的節(jié)衣縮食和不息的勞作。他們希望能夠憑借自己的力量改變家庭貧困落后的現(xiàn)狀。在日益激烈的就業(yè)競爭和改變家庭現(xiàn)狀的精神壓力下，這些貧困大學生更容易出現(xiàn)自卑、偏激、喪失斗志等心理問題。
社會上的愛心捐助，在一定程度上能夠減輕這些貧困學生的生活壓力，但是在精神層面的幫助卻少之又少。有時候，會為這些群體焦慮。但是，在這幾天，我參加的“豐田助學金大學生夏令營”活動，讓我看到了一些希望和曙光。
起初在知道豐田助學金這一項目時，我的腦海中其實對這些受助學生已有了一些主觀的想象。認為被資助的對象一定會是像電視中的那樣，瘦小的身軀、黢黑的膚色、空洞的眼神。學生們在我腦子中應該是寡言少語亦或是不敢正視他人。直到我親眼見到了他們，眼前的景象出乎意料。我看到的不是沉悶、不是消極。而是一群充滿了朝氣、自信、積極向上的青年。在夏令營活動中，每17個學生組成一個團隊，他們共同完成來自教練員布置的種種難題。為了自己的小團隊，每個人都在辛勤地付出。他們專注于眼前的事物，激烈的討論，同時積極發(fā)表著自己的想法。很難想象，這是一群生活上有壓力的貧困學生。
在采訪豐田汽車（中國）投資有限公司執(zhí)行副總經(jīng)理董長征時，他說“公益助學不是給了錢就完事了，還必須關注學生精神領域的成長。豐田助學基金的資助不僅僅是滿足于金錢物質(zhì)上的幫助，更加注重的是學生心靈、精神層面的建設?！?/p>
本次大學生夏令營活動的導演小陳，是一位接受豐田助學基金資助的大一學生?；顫婇_朗，愛說愛笑的她，每天要和來自26所高校的同學、老師以及工作人員協(xié)調(diào)各種工作事宜，瘦小的身軀撐起活動中的大部分事宜，讓人刮目相看。小陳告訴我，原來的她并不像現(xiàn)在這樣。從小學開始便離開村子到縣城讀書，在城市中她的視野開闊了，接觸到的事物更多。原本應該是好事，但由于與她從小生活的環(huán)境有著巨大反差。她開始迷茫，因為自己的出身而感到了自卑。一個是城市中的燈紅酒綠，一個是連燒秸稈的錢都掏不出的貧困村落。我能夠感覺到她言語中的不甘。
“我想要讀書，我想要上大學，我想通過自己擺脫現(xiàn)狀，我要改變自己的命運”小陳這么對我說。聽到她的話我感同身受，貧富差距是真實存在的。小陳刻苦學習，通過自己的努力如愿以償?shù)目既氪髮W。可現(xiàn)實再次無情的打擊了這個渴望改變命運的女孩。學費成了她求學路上最大的難題。父母雖然從小對她疼愛有加，但畢竟只是普普通通的農(nóng)民，全家的積蓄將將夠她一年的學費。好在當今社會資助貧困大學生的公益人士及社會團體很多，通過學校的考察調(diào)研，小陳接觸到了豐田助學基金。從而解決了她四年的生活學習費用。
“當我得到資助時，我非常的激動同時也很感動。我非常想感謝幫助的人，而以后我也要去幫助更多人”小陳這樣說道。小陳之前并不像現(xiàn)在這樣，曾經(jīng)的她考慮的只有眼前的事物，出身貧寒所導致的自卑心里一直讓她不愿與人溝通。然而，來自社會的溫暖讓她越發(fā)的堅強。漸漸地，她成為了我所看到的一個愛笑的、積極向上的女孩。小陳告訴我，她加入了學校的青年志愿者協(xié)會，參加幫助社區(qū)孤寡老人等社會實踐工作。她很樂于做這些工作，因為幫助別人會讓自己感到快樂。
短短的交談，讓我看到了一位19歲女孩的堅強。現(xiàn)實雖然殘酷，雖然生來無法平等，但是我們可以努力做到人格的平等。惟愿在這條路上，有更多愛心人士的幫助，讓貧苦的孩子向更廣闊的世界翱翔，活出最好的樣子。
（責任編輯：盧相?。?br />
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