陽泉市濱河商城寫字樓的直播間內，主播熱情洋溢地推介本地美食，這里是“90后”創(chuàng)業(yè)者李杰打造的“青春戰(zhàn)場”；中北大學的黃柯影和伙伴們專注于智慧農業(yè)領域，利用深度學習算法，推出了一款智能水果采摘系統(tǒng)……在數字經濟浪潮奔涌、科技創(chuàng)新日新月異的時代背景下，大學生群體正成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域不可忽視的力量。
青年是社會勞動的中堅力量，是最具活力和創(chuàng)造力的群體。習近平總書記強調：“要堅持把高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)作為重中之重，開發(fā)更多有利于發(fā)揮所學所長的就業(yè)崗位，鼓勵青年投身重點領域、重點行業(yè)、城鄉(xiāng)基層和中小微企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，拓寬市場化社會化就業(yè)渠道，確保青年就業(yè)水平總體平穩(wěn)?！?/p>
大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不僅關乎個人的職業(yè)發(fā)展，更是推動經濟社會發(fā)展的重要力量。人力資源社會保障部、教育部、財政部日前聯(lián)合發(fā)布《關于做好2025年高校畢業(yè)生等青年就業(yè)工作的通知》，提出17條政策舉措，全力促進高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。進一步突出就業(yè)優(yōu)先導向、強化就業(yè)優(yōu)先政策、健全就業(yè)促進機制，多措并舉形成促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的強大合力。
高校作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主陣地，發(fā)揮著不可替代的作用。我省通過高等教育百億工程資金支持省內高校建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，通過財政資金引導和撬動更多社會資金投入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。我省各高校不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育全過程。
山西大學探索建立“學科優(yōu)勢+區(qū)域特色+產業(yè)急需”三層次專業(yè)格局及優(yōu)勢特色專業(yè)群，積極開展專創(chuàng)、思創(chuàng)融合課程及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程建設，優(yōu)化布局師生的校內外雙創(chuàng)實踐空間，不斷提高大學生雙創(chuàng)實踐服務與雙創(chuàng)活動質量。太原理工大學始終將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為人才培養(yǎng)的重要任務，近年來通過優(yōu)化課程體系、加大資源投入、深化校企合作，持續(xù)提升學生創(chuàng)新實踐能力，促進學生就業(yè)。
當今時代是青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大好時代，作為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生力軍，大學生正以敢闖敢試的擔當和蓬勃向上的創(chuàng)造力，成為驅動新質生產力發(fā)展的核心引擎。近幾年，新業(yè)態(tài)逐漸發(fā)展壯大，已成為推動我國經濟發(fā)展的新興力量。無論是實現(xiàn)高水平科技自立自強、發(fā)展數字經濟、培育新質生產力，還是推進鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)社區(qū)治理、新型城鎮(zhèn)化建設，都在召喚更多青年創(chuàng)業(yè)者加入進來。因此，大學生的就業(yè)選擇不應局限于傳統(tǒng)“鐵飯碗”，應著力挖掘新業(yè)態(tài)的就業(yè)潛力，開拓大學生發(fā)展的“新賽道”，讓更多年輕人端上就業(yè)“新飯碗”。
創(chuàng)新點亮夢想，創(chuàng)業(yè)成就輝煌。厚植大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沃土，需國家、地方、高校和社會各方協(xié)同共進。在良好的政策環(huán)境與濃厚的社會氛圍下，把就業(yè)創(chuàng)業(yè)“關鍵小事”辦成件件過硬過細的“民生大事”，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)“繡花針”織就民生“錦繡圖”，讓更多大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中綻放青春光彩，實現(xiàn)人生價值。
王立忠
（責任編輯：梁艷）
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